遥感科学与技术专业于2021年被授予四川省一流建设专业称号。本专业坚持立德树人、德育为先的教育方针，立足西部、面向全国；依托气象行业和信息工程工科背景，彰显遥感与大气、测绘学科交叉特色；借助CDIO工程教育模式，突出工程实践能力及综合素质培养。本专业学生主要学习遥感数据获取、遥感数据分析处理和遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感野外数据采集、遥感影像判读与解译、遥感专题制图、遥感定量反演、遥感应用综合实践等方面的基本训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、专题信息提取及应用的基本能力。毕业生拥有测绘学/大气科学背景、具备遥感基础知识和专业技能，熟练运用3S技术方法从事气象、测绘、环境、国土、水利、农林等行业相关工作，也可在相关领域进一步深造。

遥感科学与技术专业本科人才培养方案

一、专业基本信息（2012）

专业代码：081202

专业名称（中）：遥感科学与技术

专业名称（英）：Science and Technology of Remote Sensing

修业年限：标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定，学习年限为3-6年。

授予学位：工学学士

专业优势与特色：在我国空间信息产业高速发展以及我校的气象行业优势和信息工程工科背景下，突出“大气”特色；在培养模式引入CDIO工程教育模式，强调学生综合素质的培养。设置大气遥感和摄影测量遥感两个专业方向模块，鼓励学生的个性化发展；实践中以多级别工程实践项目为引导，紧密结合气象遥感、测绘遥感和环境遥感等实际市场需求，最终实现“以遥感为技术，以气象、测绘应用为目的、厚基础、强实践、重能力”的专业培养特色。

二、培养目标

本专业培养品德优秀、具备扎实的遥感专业理论基础、全面的系统思维能力、较强的实际动手能力、良好职业道德和团队合作精神、较快的社会适应能力等综合素质，同时掌握遥感数据获取与处理、专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服务等基本理论和技能，具备气象、测绘、地理等相关领域背景知识，能在气象、测绘、国土、国防、林业、农业、资源、环境和规划等领域进行基础研究、应用研究、设计开发、生产管理和行政管理等部门工作的高级专门人才，也可在相关领域进一步深造。

毕业后经过5年左右的实际工作，达到遥感专业工程师能力水平，能够达成下列目标：

1. 具备遥感相关领域的基本理论、工程基础知识，以及相关的数学与自然科学知识，掌握遥感图像及其他空间信息的获取、处理、提取与分析等知识与技能；

2. 能够从事遥感相关工程项目的设计、实施、组织和管理等专门技术工作；

3. 具备较好的表达能力和人际交往能力，能够在团队中与他人较好的合作并发挥自己的作用；

4. 在遥感、测绘地理信息行业具有较强的就业竞争力，并具备从事相关行业工作的能力；

5. 具有较强的社会责任感和职业道德修养；对个人职业发展目标有较明晰的规划，具有终身学习的能力。

三、毕业要求

本专业学生主要学习遥感数据获取、遥感数据分析处理和遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感野外数据采集、遥感影像判读与解译、遥感专题制图、遥感定量反演、遥感应用综合实践等方面的基本训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、专题信息提取及应用的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的基础知识和能力：

1．工程知识：了解摄影测量与遥感产业发展状况；能够将数学、自然科学、工程基础和遥感专业知识应用于工程实践，并解决复杂的遥感信息工程问题。

2．问题分析：能够应用数学、自然科学和遥感科学的基本原理，对复杂的遥感信息工程问题进行分析、研究，并通过文献检索、资料查询及现代信息技术分析复杂工程问题，获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够针对遥感科学与技术专业的复杂工程问题设计解决方案，能够编制出体现创新意识并考虑人文、社会、安全、法律和环境等因素的遥感工程设计方案。

4．科学研究：掌握遥感数据处理与信息提取技术，具备一定的遥感定量反演的理论与方法，熟悉遥感技术在多个领域的具体应用；能够基于科学原理并采用科学方法对遥感技术及其应用开展研究工作，并通过信息综合得到有效的结论。

5．使用现代工具：掌握利用遥感、地理信息系统专业软件与高级编程语言，实现遥感数据处理、信息提取与分析、专题应用与遥感制图。能够开发、选择与使用恰当的遥感仪器与工具、遥感数据资源和空间信息技术等，针对复杂的遥感工程与技术问题开展预测和模拟，并解释其现象。

6．工程与社会：能够基于遥感信息工程相关背景的知识进行合理分析、评价工程设计方案和解决方案对社会、安全、法律、健康以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．可持续发展：能够理解和评价遥感信息工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在遥感信息工程及相关学科的实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

9．个人与团队：具备较好的表达能力和人际交往能力，能够在遥感领域多学科交叉背景的团队中能够在团队中与他人较好的合作并发挥自己的作用。

10．沟通：能够就复杂遥感信息处理、提取及应用问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，有一定的国际视野和跨文化包容性。

11．项目管理：理解并掌握遥感信息工程管理原理与经济决策方法，并能应用于多学科环境中，对工程类项目进行有效管理。

12．终身学习：掌握资料查询、文献检索的基本方法；能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有一定的英文写作和交流能力；具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑关系见附表1。

毕业要求的分解与达成见附表2。

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

*注：1. 修课门数：选修课门数可不填。

2. 学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程（8门）：

测量学、遥感数字图像处理、遥感原理与应用、航空与航天遥感数据获取与应用、地理信息系统原理、GNSS原理及其应用、地图学、大气遥感

五、实践教学

1、实践教学环节统计表

*注：1. 周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。

2. 比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。

2、创新创业实践环节

学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括大学生创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除我校本科学生创新创业学分说明中所列项目外，学生还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分。在第二课堂（学生综合素质培养）获得的项目积分需对照本方案中创新创新实践环节的学分说明进行置换方可认定学分。

表：我校创新创业实践学分对应表

1、创新训练活动

2、竞赛活动

3、创业实践活动

4、社会实践活动

5、就业能力提升活动

六、课程设置与教学进程计划表（见附表3）

七、指导性修读建议

遥感科学与技术专业设置GIS应用开发B、误差理论与测量平差基础、数字摄影测量B等类型的课程，学生选修时，注意每门课程的先修课程。

八、其他

流转学生（转专业、专升本等）的课程修读要求和说明另行制定。