地理信息科学专业于2020年被授予四川省一流建设专业称号，四川省特色专业。依托学校气象行业优势和信息工程工科背景，服务气象、国土与国防领域，满足国家信息化建设战略、西部地区重点发展领域对地理信息人才的需求，在人才培养模式中，通过引入CDIO、新工科等先进教育理念，构建“产学研”一体化的培养体系，以多级别工程项目为引导强化学生工程实践能力的培养，培养学生具备地理学基本知识，掌握地理信息系统的基本知识和基本技能，接受严格的科学思维训练和良好的专业技能训练，具有地理信息系统工程构思、设计、开发、实施、运行的工程能力和良好的团队协作与交流能力，能够运用地理信息系统技术进行空间数据采集、管理、存储、分析、建模及可视化，解决实际问题，培养的学生可以到国土资源、气象环境、交通规划、测绘等领域的与地理信息相关的单位、企业从事与地理信息系统相关的应用研究、设计开发、生产管理和行政管理的应用型高级技术人才。

地理信息科学专业本科人才培养方案

一、专业基本信息（2012）

专业类：地理科学类

专业代码：070504

专业名称（中）：地理信息科学

专业名称（英）：Geographic Information Science

修业年限：标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定，学习年限为3-6年。

授予学位：理学学士

专业优势与特色：在人才培养模式中，通过引入CDIO、新工科等先进教育理念，构建“产学研”一体化的培养体系，以多级别工程项目为引导强化学生工程实践能力的培养，学生工程能力强，综合素质高。专业逐步形成了“以服务气象、国土和国防等行业为目标，紧跟地理信息科学与技术发展前沿，厚基础、强实践、重能力”的专业特色，在西部地区气象、国土等领域具有突出优势。为西部地区气象、国土部门及相关企事业单位输送了大批高质量专门人才。

二、培养目标

培养适应社会发展和西部对地理信息技术人才的需求，具备地理学基本知识，掌握地理信息系统的基本知识和基本技能，接受严格的科学思维训练和良好的专业技能训练，具有地理信息系统工程构思、设计、开发、实施、运行的工程能力和良好的团队协作与交流能力，能够运用地理信息系统技术进行空间数据采集、管理、存储、分析、建模及可视化，解决实际问题，培养的学生可以到国土资源、气象环境、交通规划、测绘等领域的与地理信息相关的单位、企业从事与地理信息系统相关的应用研究、设计开发、生产管理和行政管理的应用型高级技术人才。

预期毕业5年以后的毕业生：

1.具备地理信息科学相关领域的基本理论、基本方法和技能以及相关的自然科学知识，掌握空间数据管理分析或GIS软件研发方向的专门知识和技能；

2. 在地理信息行业工程应用中，能够运用地理信息科学及3S技术，设计适当的解决方案，具有创新意识，并能基于科学的原理，分析与研究复杂的工程问题；

3. 在地理信息行业相关领域的职业工作中，具有优良的社会责任、职业道德、环境意识，较好的表达能力和人际交往能力，具有地理信息数据采集处理分析工程师、GIS系统开发工程师、测绘工程师水平，成长为单位技术骨干或高级管理人员；

4. 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德修养、高度的社会责任感，能独立思考、自主学习与持续发展，服务国家与社会。

三、毕业要求

本专业学生主要学习自然地理学、地图学、地理信息系统原理、遥感原理与应用、测量学、GNSS原理及其应用、遥感数字图像处理、空间数据采集与管理、GIS空间分析、GIS应用开发等课程，接受空间数据采集、编辑、空间分析、遥感数据解译、GIS系统开发等实践方面的基本训练，使学生能够从事地理信息系统项目的设计、实施、组织和管理等专门技术工作。

毕业生应获得以下几个方面的基础知识和能力：

1．工程知识：具有地理信息系统空间分析方法和应用软件、遥感图像处理和地学信息提取、卫星导航定位系统原理与应用，具有空间分析和建模、GIS开发的基本能力，能够应用数学、自然科学、工程科学，解决复杂的与地理位置相关的工程问题。

2．问题分析：具有开阔的学术视野，了解地理信息科学前沿、应用前景、最新发展；能够应用自然科学和3S技术，对复杂的地理学中的信息采集、分析处理和决策支持等相关的问题进行分析、研究，并通过文献检索、资料查询分析，获得有效结论。

3．设计/开发解决方案：能够针对地理信息系统工程问题进行项目的设计、实施、组织和管理，能够编制出体现创新意识并考虑人文、社会、安全、法律和环境等因素的地理信息工程设计方案。

4．科学研究：掌握地理信息技术在社会各个行业的具体应用，能够基于科学原理并采用科学方法进行研究，包括采用空间分析、地学统计等，得到可靠的结论。

5．使用现代工具：熟练利用地理信息系统、遥感专业软件平台，实现地信息数据的采集、编辑、分析、专题图制作，并能使用GIS建模工具进行选址等空间分析建模，针对复杂的空间问题开展预测和模拟，并解释其现象。

6．工程与社会：能够基于地理信息工程相关背景的知识进行合理分析、评价工程设计方案和解决方案对社会、安全、法律、健康以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7．可持续发展：能够理解和评价地理信息工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在地理信息工程及相关学科的实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

9．个人与团队：具备较好的表达能力和人际交往能力，能够在地学领域多学科交叉背景的团队中与他人较好地合作并发挥自己的作用。

10．沟通：能够就复杂地理信息处理、提取、管理、分析等应用问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，有一定的国际视野和跨文化包容性。

11．项目管理：理解并掌握地理信息工程管理原理与经济决策方法，并能应用于多学科环境中，对工程类项目进行有效管理。

12．终身学习：掌握资料查询、文献检索的基本方法；能熟练阅读本专业的英文技术文献，具有一定的英文写作和交流能力；具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑关系见附表1。

毕业要求的分解与达成见附表2。

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

*注：1. 修课门数：选修课门数可不填。

2. 学分比例计算说明：各项学分/毕业要求总学分*100%，选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程（8门）：

地理信息系统原理、遥感原理与应用、地图学、测量学、GNSS原理及其应用、空间数据采集与管理、GIS空间分析A、GIS应用开发A。

五、实践教学

1、实践教学环节统计表

*注：1. 周数的学时按：周数乘以16学时计。选修课的学时按可开出的最高实践学时估算。

2. 比例计算说明：各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%。

2、创新创业实践环节

学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分，其中包括大学生创新基础相关课程2个学分，创新创业实践环节4个学分。除我校本科学生创新创业学分说明中所列项目外，学生还可通过下表所列项目获得创新创业实践环节的学分。在第二课堂（学生综合素质培养）获得的项目积分需对照本方案中创新创新实践环节的学分说明进行置换方可认定学分。

表：我校创新创业实践学分对应表

1、创新训练活动

2、竞赛活动

3、创业实践活动

4、社会实践活动

5、就业能力提升活动

六、课程设置与教学进程计划表（见附表3）

七、指导性修读建议

地理信息科学专业设置GIS软件设计与开发、空间数据处理与分析等类型的课程，学生选修时，注意每门课程的先修课程。

八、其他

流转学生（转专业、专升本等）的课程修读要求和说明另行制定。